Изучая иностранные языки человек поддерживает мозг в "форме" и вызывает рост определенных его участков. К этому открытию пришли ученые из Университета Лунда после изучения молодого поколения с талантом к языкам после 13 месяцев интенсивного обучения в Шведской Академии.
В качестве контрольной группы были исследованы студенты университета Умео, не изучающие языки. Проанализировав результаты, исследователи не обнаружили изменений в структуре мозга членов контрольной группы. Однако в языковой группе наблюдался рост некоторых участков мозга, включая гиппокамп, ответственный за восприятие новой информации, и три основные области мозговой коры.
Йохан Мортенссон, психолог в университете Лунда, Швеция, пояснил: "Для нас было неожиданностью, что разные части мозга развиваются в разной степени в зависимости от того, сколько усилий прикладывают студенты для усвоения курса".
Предметы, направленные на понимание языков, вызывали больший рост гиппокампа и областей мозговой коры, задействованных в изучении языков, таких как верхняя височная извилина. У участников, приложивших больше усилий в изучении, выросла также средняя извилина лобной доли.
По словам команды, развивающиеся части мозга напрямую связаны с легкостью восприятия языков. А также они отметили, что уровень развития зависит от производительности студента.
В 2011 году было проведено другое исследование, которое показало, что болезнь Альцгеймера задерживается в своем развитии на 5 лет среди двуязычных пациентов.
Согласно этому докладу, человек, не являющийся билингвом или тяжело воспринимающий другие языки, может развивать свой мозг сходным образом с помощью когнитивного мышления, игр и головоломок.
Мортенссон сделал следующий вывод: "Даже если мы не можем за три месяца интенсивного изучения языка сделать из обычного человека билингва, можно предположить, что это является хорошим способом, чтобы держать свой мозг в активной форме".
